Все побежали...

[Tinka1976]

Жаль, что не показывают, в каком задании выбран неподходящий вариант. У меня были некоторые сомнения в двух или трёх местах, но в котором из них другая логическая цепочка-то...

как-то так

По тесту Равена на уровень интеллекта у меня получился результат:

Коэффициент интеллекта

IQ=121

У Вас высокий уровень интеллекта

Шкала степени развития интеллекта

98% - 1 степень интеллекта

Особо высокорaзвитый интеллект Вашей возрастной грyппы

Показатели шкал

Шкала A - принцип взаимосвязи в структуре матриц: 100%
Зависит от уровня внимaтельноcти, уровня статистического представления, воображения и уровня визуального различия

Шкала В - аналогия между парами фигур: 100%
Способность к линейной дифференциации и суждениям (умозаключениям) на основе линeйныx взаимосвязей

Шкала С - принцип прогрессивных изменений в фигурах матриц: 92%
Способность к динамической наблюдательности и прослеживании непрерывных изменений, динамическая внимательность и воображение, способность представлять

Шкала D - принцип перегруппировки фигур: 100%
Зависит от способности схватывать количественные и качественные изменения в упорядочении (составлении) фигур согласно закономерности используемых изменений

Шкала E - принцип разложения фигур на элeмeнты: 100%
Способность наблюдать сложное количественное и качественное развитие кинeтическиx, динамических рядов. Bыcшaя форма абстракции и динамического синтеза

UPD: Да, коэффициент зависит от возраста. Сейчас я поставила не свои 40, а 16-30. Ну и со второй попытки я вычислила тот пункт, где предполагался иной вариант. В С-11 не 8 вариант, а 6. Так что теперь точно могу сказать, где какой вариант предполагается

По тесту Равена на уровень интеллекта у меня получился результат:

Коэффициент интеллекта

IQ=130

У Вас высокий уровень интеллекта

Шкала степени развития интеллекта

100% - 1 степень интеллекта

Особо высокорaзвитый интеллект Вашей возрастной грyппы

Показатели шкал

Шкала A - принцип взаимосвязи в структуре матриц: 100%
Зависит от уровня внимaтельноcти, уровня статистического представления, воображения и уровня визуального различия

Шкала В - аналогия между парами фигур: 100%
Способность к линейной дифференциации и суждениям (умозаключениям) на основе линeйныx взаимосвязей

Шкала С - принцип прогрессивных изменений в фигурах матриц: 100%
Способность к динамической наблюдательности и прослеживании непрерывных изменений, динамическая внимательность и воображение, способность представлять

Шкала D - принцип перегруппировки фигур: 100%
Зависит от способности схватывать количественные и качественные изменения в упорядочении (составлении) фигур согласно закономерности используемых изменений

Шкала E - принцип разложения фигур на элeмeнты: 100%
Способность наблюдать сложное количественное и качественное развитие кинeтическиx, динамических рядов. Bыcшaя форма абстракции и динамического синтеза

запись создана: 30.06.2016 в 20:38

@темы: личное, жизнь, или что-то вроде того, тесты

Comments

[dragonseul]

Tinka1976, ну еще бы у тебя было меньше

[Tinka1976]

dragonseul, старею))) Но прикольная разминка для мозга, да

[PrimaVega]

А у меня получилось, что IQ-126, а проценты только в двух местах 100%, то есть получается как минимум 3 неправильных, и я тоже не особо понимаю, где... в одном была не уверена, остальные вроде понятны были... хм.

[Tinka1976]

PrimaVega, а мне он сам коэффициент снижает за скорость))). Я ж тормоз
Вот мне тоже было бы интересно именно не правильные варианты, а увидеть, где предполагается иная логика. Значит ведь, я что-то упускаю в анализе. А уверенность тут, увы, мало значит, там же можно и ложную взаимосвязь выстроить. На самом деле мне просто лениво проходить ещё раз, а так можно было бы нащупать, где предполагается иной вариант.

[AlyonaSL]

о, мудрейший

[Tinka1976]

AlyonaSL, йа оналитег, бггг))))))))

[PrimaVega]

Tinka1976, ну да, значит я свою какую-то неверную логику построила) мне кажется, если погуглить, можно найти полные ключи с объяснениями, но мне тоже лень)))

[grassa]

и я залипла с этими тестами , штук 40 самых разных за последние два дня прошла)))

теперь точно могу сказать, где какой вариант предполагается

Я с предпоследним не поняла принцип

[Tinka1976]

Я с предпоследним не поняла принцип

grassa, там двоичное сложение. Накладываем фигуры одна на другую, если линия есть только в одной из них (0+1=1) - оставляем, если линия есть в обеих (1+1=0) - убираем. И по вертикали, и по горизонтали в результате остаётся пустой прямоугольник.
Просто это правило не работает для средних линий почему-то . Но другой логики там нет.

[grassa]

Tinka1976, тьфу, вроде так и делала, а оно почему-то не срослось)).
Спасибо

[Tinka1976]

grassa, ну, наверное, потому что они среднюю фигуру нарисовали от балды. Она всё нарушает. Тут только края работают.

[PrimaVega]

Да, коэффициент зависит от возраста. Сейчас я поставила не свои 40, а 16-30.

То есть тест считает, что интеллект в 40 вот просто так стопудово выше чем в 28?

[Tinka1976]

PrimaVega, наоборот)). Тест составлялся давным-давно, и авторы считали, что в 60 все становятся ...кхм... не слишком умными.
Я сначала изменила в тесте другой пункт, то есть у меня стало две ошибки, а не одна, но поставила меньше возраст - и коэффициент был выше, 126, кажется. А если я поставлю себе 60 лет и правильно отвечу - коэффициент будет ниже плинтуса. Тупо за возраст .

[PrimaVega]

Tinka1976, ааа... я просто так поняла, что у тебя при возрасте 40 получилось 121, а при возрасте 16-30 - 130)))

[Tinka1976]

PrimaVega, ну да))). Плюс я добила всё до 100%. Но если бы я эти 100% показала при своём реальном возрасте, тест считал бы меня менее умной))), чем если я занижу себе возраст.
Я думаю, это отголоски каких-то дурных цензурных установок, что в таком возрасте человеку не нужен интеллект, он типа опытом берёт. Жизненным))).

[PrimaVega]

Tinka1976, да скорее это отсылка к какому-то торможению процессов умственных с возрастом что ли... не знаю, но память точно становится хуже, это уже и в 27 заметно, что уже столько всякой фандомной хрени как в 16 не запоминаешь)))